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2021年秋季学期，上海科学技术出版社出版的高中物理新版教材投入使用。在使用教材的过程中，仔细体会并梳理出新教材在编写方面的特点......
统编中学语文教材文言注释编写,从教学角度做了大量的精心设计,具有相当的教学价值:在内容层面,具有知识传递价值和拓展探究价值;......
英语教材作为学习的读本,应有助于培养学习者的自主学习能力,对学习者“友好”,便于学习者理解,教材元话语能强化其语篇功能与人际......
”词句段运用”是部编教材的重要组成部分,显示出鲜明的编排特点:明示能力目标、来自单元内容、指向学科本质.作为教材的实施者,教......
2016年,我国投入使用了部编本初中语文教材。其中,助读系统是这套部编本教材的最大亮点,但是对其做单独研究不容易发现其自身的优......
微项目其实就是微型化的项目学习活动。项目化学习具有真实性、跨科学性以及持续时间长等特点，项目体验的随n机性较强并且由多方合......
《聋校义务教育实验教科书·道德与法治》是落实立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,培养聋生健全人格,增强聋生社会责......
人教版高中英语新教材读写板块（Reading for Writing）采用以读促写、读写结合的模式,其编写颇具特点:版面美观统一,培养"看"的能力......
初中是学生学习与成长过程中至关重要的发展阶段,在这一时期学生的认知能力、理解能力、学习水平有限,需要教师给予积极和耐心的指......
小学生学习文言文既是传承民族文化、培育民族精神的需要,更是落实语文学科核心素养的需要。统编教材选编的文言文数量增加、选材......
自新课标颁布以来,2017年秋季学期起经教育部、国家教材委员会审定的生活适应新教材陆续投入使用。目前新教材已经公开出版到了中......
通过比较盲校化学教科书与人教版普校九年级化学教科书的编排特点,发现盲校教科书在内容上保留普校教科书原有的知识框架,但降低了......
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统编义务教育语文教科书(以下简称“统编教材”)三年级上册从人文主题和语文要素两个方面组织单元编排。在编写上存在以下特点:强......
义务教育三年制初中几何第三册,是义务教育阶段《几何》教科书的最后一册,供初中三年级用。按规定,初中三年级代数、几何两科并进......
笔者在物理教学实践中,结合初中物理教材的编写特点及初中生的认知规律,尝试把初中物理教学按如下四步进行,取得了较好的教学效果......
数学教育的一个重要任务就是培养学生的学习兴趣,使学生热爱数学,从而提高数学教学质量。为此,本文结合人教版新教材,谈谈怎样从......
介绍一个界面好，反应快，使用方便的接口软件的编写特点及其在激光信号自动化检测中的应用。
This paper introduces the compilatio......
<正> "中医汉语"系列教材是为学中医的外国学生编写的基础汉语教科书,包括《汉语读写课本》、《汉语说话课本》和《汉语听力课本......
《英语——中等专业学校教材》(以下简称《英语》),由国家教委委托广东省高教局中专处组织编写,高等教育出版社出版,全书共分6册,......
《高级汉语:意图,技巧与表达》(Advanced Chinese:Intention,Strategy,and Communication)是一部针对以汉语作为外语的学习者编写......
教材是学生阅读的文本,是教与学的载体.通过对新粤教版《物理》必修二“圆周运动”的研究发现,新教材在遵照新课程标准内容要求的......
期刊
在王永炎院士、石学敏院士、张伯礼院士提倡的“读经典，做临床”这一精神的指引下，在针灸经典教材研究方面取得的最新成果：全国中......
自新课标颁布以来,2017年秋季学期起经教育部、国家教材委员会审定的生活适应新教材陆续投入使用.目前新教材已经公开出版到了中段......
统编版初中语文教材的实施,要求教师必须深入研究和领会教材编写特点,深挖教材的创新点,根据学生实际,依托教材优势,教好用好教材,......
本文以四套系列教材(共计79本)中的中华传统节日文化元素为调研对象,认为教材中传统节日及其编排有一定特点,但教材编选时应融入文......
人民教育出版社历史室编著的高中课本《中国近代现代史》(必修)有关抗日战争部分,编入下册的第二章.本人作为编写者之一,拟对这个......
《Biology:The Dynamics of Life》是由McGraw-Hill公司依据美国《国家科学教育标准》编写的美国现行高中生物主流教材。该教材结......
设计说明四则混合运算的教学,应使学生掌握运算顺序,而算式中计算的先后次序的规定是约定成俗的,毋须推导论证,故新编的教材中有......
归纳·比较·提高──九义教材六年制小学数学第四册复习建议谢宝森，冯步寿这一册共有七个单元。通过复习，使学生对已学过的知识能系......
根据《全日制义务教育英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求和编写特点以及当今学生学习英语的心理特点。教师在英语教......
小学历史教学的课堂类型,决定于小学历史教材选材内容和组材结构。小学历史教材的编写特点是“红线穿珠”,即选取某一历史事件或......
义务教育小学数学大纲明确指出.“培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练.口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的......
1986年秋,我试用课程教材研究所小学数学教材研究实验组编的五年制小学数学课本第一册,开始了教学实验。这是一个平均年龄不足6周......
爱玩是孩子的天性,是兴趣的一种表现形式。本文所述的“玩”(以下又称“游戏活动”)其含义为:在班级课堂教学的组织形式中,为达成......
为了交流近几年来使用九年义务教育小学数学教材(北师大版)在优化课堂教学,大面积提高教学质量的经验,进一步探讨在新的形势下,如......
六年制小学数学第三册第一单元“100以内的加法和减法（二）”教学内容是：连加、连减和加减混合，以及连续两问的应用题。教材的编排体现......
复习是为了帮助学生加强记忆、巩固知识,以便他们能够顺利地通过考核。同时,复习还能帮助学生深化理解、温故知新,利于他们学习水......
【摘 要】本文通过对高中数学新教材的教学进行研究，结合新教材的编写特点和高中研究性学习的开展，对如何加强高中数学建模教学、培......
《小学语文教法研究》是我省小学教师继续教育培训的一门重要课程,是中等师范学校《小学语文教材教法》的后续课程之一。小学语文......
